牛股远期策略 “作文之星”风采 l 施筎奕：乐享童趣暖记友谊

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近日，苏州市金阊新城实验小学校二年级（5）班学生施筎奕凭借作文《我的好朋友》，被评为2026年第14周“作文之星”。该作文通过描写好朋友小妍的外貌和两人相处的点滴，表达了作者对这份友情的珍惜与长久相伴的愿望。

4月10日下午，扬子晚报/紫牛新闻记者来到金阊新城实验小学校，见到了施筎奕。她回忆道，平日下课时，她常常和好朋友小妍一起跳绳、分享文具，这些看似平凡的小事，在她看来都是友谊最温暖的注脚。“我想把这些温暖记录下来，所以写了这篇文章。”施筎奕说道。

谈及写作中的难点，施筎奕坦言，如何把句子写生动是她最需要攻克的关卡。为此，她坚持通过读书积累好词好句，遇到不懂的地方就主动请教同学和老师。

最近，她正在读《西游记》，最喜欢孙悟空，“因为他有火眼金睛，能看穿一切！”此外，她还常常在观察生活时不由自主地冒出写作思路。

在培养孩子语文素养和辅导作文方面，施筎奕家长分享了他们的心得：始终坚持从点滴入手，循序渐进地引导。平时注重培养孩子的阅读习惯，抽时间陪孩子共读课外书、古诗词，让孩子在阅读中积累好词好句，感受文字的魅力，拓宽知识面。同时，引导孩子留心生活，观察身边的花草树木、日常小事，鼓励孩子把所见所闻、所思所想记录下来，让作文有真情实感，不再空洞无物。

辅导作文时，施筎奕家长表示，“不强迫孩子照搬模板，而是先让她大胆表达想法，帮她梳理写作思路，再慢慢引导她完善语句、理顺逻辑。写完后耐心和孩子一起修改，肯定她的闪光点，帮她改正不足。”

此外，施筎奕家长也注重在日常生活中多和孩子交流沟通，鼓励孩子大胆表达，并在日常对话中规范语言表达。“长此以往，孩子不仅慢慢爱上了写作，语文素养也在潜移默化中不断提升。看着孩子的进步，我也倍感欣慰。”施筎奕家长感慨道。

扬子晚报/紫牛新闻见习记者赵旭实习生潘诺桐

校对陶善工

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